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Mon Coach de Français Le français de l'école à l'examen
Classe : 3AP Âge : 8-9 ans Contenu : 60 exercices et fiches Prix : gratuit

Le français en 3AP : le programme marocain, pour bien lire et bien écrire les sons du français

La 3AP est la dernière année avant la bascule : à partir de la 4AP, la grammaire, la conjugaison et l'orthographe deviennent des séances à part entière, avec des règles présentées explicitement. En 3AP, le curriculum marocain choisit encore l'imprégnation : l'enfant s'entraîne à reconnaître les sons du français, à les lire et à les écrire, sans qu'on lui énonce de règle de grammaire. Le programme suit les six unités officielles du curriculum (juillet 2021), chacune organisée autour d'un thème et d'un projet de classe : ce module s'appuie dessus pour la lecture, et propose 10 fiches de phonétique et d'orthographe pour consolider ce que l'enfant lit et écrit chaque semaine. Tout est gratuit !

Salut ! Voici tout le programme de 3AP. On commence par où tu veux — moi je corrige, tu recommences autant que tu veux.

Commencer par situer votre enfant

Avant d'enchaîner les exercices, il vaut mieux savoir ce qui est acquis et ce qui ne l'est pas. L'évaluation dure 12 min, elle se corrige toute seule et elle dit, question par question, ce qu'il faut retravailler.

Faire l'évaluation de 3AP

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Le chemin de 3AP en 2 étapes

Une étape, c'est une règle à lire, des exercices et une dictée. Chaque série réussie colle une gommette — bronze, argent ou or selon le score — et l'étape prend la couleur de la gommette la plus basse : on voit tout de suite laquelle refaire pour monter.

  1. Phonétique

    20 exercices 30 dictées

    50 séries à réussir

  2. La lecture

    10 exercices

    10 séries à réussir

Les gommettes se recalculent sur le meilleur score de chaque série : on peut toujours revenir en améliorer une. Chemin fini = diplôme à imprimer depuis l'espace.

Ce qu'on apprend en 3AP

1Les voyelles et leurs sons

Reconnaître à l'oreille et à l'œil les six voyelles (a, e, i, o, u, y) et les sons qu'elles font selon leur place dans le mot. C'est le socle : tout le reste du déchiffrage s'appuie dessus.

2Les sons écrits avec plusieurs lettres

Des sons comme ou, on, an, in, oi, ai ou eu s'écrivent avec deux ou trois lettres collées, qui se lisent d'un seul coup. Ne jamais les séparer en lisant, c'est l'essentiel du déchiffrage en 3AP.

3ch, gn et le son [s]

Les groupes de lettres ch et gn font chacun un seul son ; le son [s] s'écrit s, ss ou c selon les lettres autour. Trois pièges très fréquents dans les mots que l'enfant lit et écrit chaque jour.

4m devant m, b, p, et les lettres muettes

Devant m, b ou p, le son [an]/[in]/[on] s'écrit avec un m et non un n (chambre, important). Et beaucoup de mots se terminent par une lettre qu'on n'entend pas, qu'il faut apprendre à repérer.

5Les accents : é, è, ê

Le même e peut porter trois accents différents, qui changent le son et parfois le sens du mot. Savoir lequel écrire, c'est déjà une bonne partie de l'orthographe du CE1/3AP.

6Repérer une phrase, et les mots fréquents

Voir où commence et où finit une phrase grâce à la majuscule et au point, et reconnaître d'un coup d'œil les petits mots qui reviennent sans cesse (et, dans, avec, pour…), sans avoir à les déchiffrer lettre par lettre.

Le plan de 4 semaines

Quatre semaines, quinze minutes par jour, dans l'ordre. C'est la régularité qui fait progresser, pas les séances de deux heures du dimanche soir.

  1. Semaine 1

    Unité 1 — Le monde des amis

  2. Semaine 2

    Unité 2 — La vie associative

  3. Semaine 3

    Unité 3 — La protection contre les dangers

  4. Semaine 4

    Unité 4 — Métiers et professions

  5. Semaine 5

    Unité 5 — L'eau et la vie

  6. Semaine 6

    Unité 6 — Voyages et excursions

Les 30 dictées de 3AP

Chaque dictée est lue à voix haute, phrase par phrase, aussi souvent que nécessaire. La correction se fait mot à mot : l'enfant voit exactement où est la faute, et pourquoi.

  1. Dictée 3AP : la voyelle a Phonétique 6 min
  2. Dictée 3AP : les voyelles i et o Phonétique 6 min
  3. Dictée 3AP : les voyelles u et y Phonétique 6 min
  4. Dictée 3AP : le son ou Phonétique 6 min
  5. Dictée 3AP : les sons on et an Phonétique 6 min
  6. Dictée 3AP : le son in Phonétique 6 min
  7. Dictée 3AP : le son oi Phonétique 6 min
  8. Dictée 3AP : le son ai Phonétique 6 min
  9. Dictée 3AP : le son eu Phonétique 6 min
  10. Dictée 3AP : le son ch Phonétique 6 min
  11. Dictée 3AP : le son gn Phonétique 6 min
  12. Dictée 3AP : ch et gn ensemble Phonétique 6 min
  13. Dictée 3AP : s et ss Phonétique 6 min
  14. Dictée 3AP : le c qui fait [s] Phonétique 6 min
  15. Dictée 3AP : distinguer s, ss et c Phonétique 6 min
  16. Dictée 3AP : m devant b Phonétique 6 min
  17. Dictée 3AP : m devant p Phonétique 6 min
  18. Dictée 3AP : devant m, b ou p Phonétique 6 min
  19. Dictée 3AP : la consonne finale muette Phonétique 6 min
  20. Dictée 3AP : le e final muet Phonétique 6 min
  21. Dictée 3AP : le h muet Phonétique 6 min
  22. Dictée 3AP : l'accent aigu Phonétique 6 min
  23. Dictée 3AP : l'accent grave Phonétique 6 min
  24. Dictée 3AP : l'accent circonflexe Phonétique 6 min
  25. Dictée 3AP : phrase et point Phonétique 6 min
  26. Dictée 3AP : deux phrases à la suite Phonétique 6 min
  27. Dictée 3AP : les noms propres Phonétique 6 min
  28. Dictée 3AP : et, dans, avec Phonétique 6 min
  29. Dictée 3AP : pour, sur, sous Phonétique 6 min
  30. Dictée 3AP : avant, après, ou Phonétique 6 min

Les 20 exercices de 3AP

Des questions à choix, corrigées à l'instant, avec la règle rappelée à chaque réponse — juste ou fausse.

  1. 3AP : reconnaître le son des voyelles Phonétique 6 min
  2. 3AP : le e et ses sons Phonétique 6 min
  3. 3AP : le son ou Phonétique 6 min
  4. 3AP : les sons on, an et in Phonétique 6 min
  5. 3AP : les sons oi et ai Phonétique 6 min
  6. 3AP : le son eu Phonétique 6 min
  7. 3AP : le son ch Phonétique 6 min
  8. 3AP : le son gn Phonétique 6 min
  9. 3AP : s ou ss ? Phonétique 6 min
  10. 3AP : le c qui fait [s] ou [k] Phonétique 6 min
  11. 3AP : n ou m devant b et p ? Phonétique 6 min
  12. 3AP : reconnaître m devant m, b, p Phonétique 6 min
  13. 3AP : la consonne finale muette Phonétique 6 min
  14. 3AP : le e final et le h muet Phonétique 6 min
  15. 3AP : reconnaître les trois accents Phonétique 6 min
  16. 3AP : bien choisir l'accent Phonétique 6 min
  17. 3AP : majuscule et point Phonétique 6 min
  18. 3AP : les majuscules des noms propres Phonétique 6 min
  19. 3AP : reconnaître les mots-outils Phonétique 6 min
  20. 3AP : avant, après, ou, où Phonétique 6 min

Lire et comprendre en 3AP

Un texte, puis des questions dessus : ce qui est écrit noir sur blanc, mais aussi ce qu'il faut deviner entre les lignes. Le texte reste affiché pendant les questions — revenir au texte fait partie du travail.

  1. 3AP : Une nouvelle amie Lecture 8 min
  2. 3AP : Le goûter partagé Lecture 8 min
  3. 3AP : La coopérative scolaire Lecture 8 min
  4. 3AP : Le club de lecture Lecture 8 min
  5. 3AP : Bien traverser la rue Lecture 8 min
  6. 3AP : Le métier de boulanger Lecture 8 min
  7. 3AP : La visite des pompiers Lecture 8 min
  8. 3AP : Économiser l'eau à la maison Lecture 8 min
  9. 3AP : La source du village Lecture 8 min
  10. 3AP : L'excursion à la ferme Lecture 8 min

Les 10 règles à connaître

La règle d'abord, en une page, avec des exemples et le piège classique. Puis l'exercice qui va avec, pour l'ancrer.

3AP

Les voyelles et leurs sons

a, e, i, o, u, y : six lettres, et des sons différents selon leur place dans le mot.

Lire la règle

3AP

Les sons écrits avec deux lettres : ou, on, an, in

Deux lettres collées, un seul son : la base du déchiffrage en 3AP.

Lire la règle

3AP

Les sons oi, ai et eu

Trois autres sons à deux lettres, très fréquents dans les mots de tous les jours.

Lire la règle

3AP

ch et gn : deux lettres, un seul son

chat, montagne : deux groupes de consonnes qui ne se lisent jamais séparément.

Lire la règle

3AP

Le son [s] : s, ss ou c ?

Poisson, cerise : le même son [s], mais pas la même lettre.

Lire la règle

3AP

m devant m, b et p

Chambre, tomber, important : un n qui devient toujours un m à cet endroit précis.

Lire la règle

3AP

Les lettres qu'on n'entend pas à la fin des mots

Petit, chat, nid : des lettres écrites mais pas prononcées.

Lire la règle

3AP

Les accents : é, è et ê

Un même e, trois petits signes, trois sons différents.

Lire la règle

3AP

Repérer une phrase : la majuscule et le point

Une majuscule au début, un point à la fin : deux repères pour voir où une phrase commence et où elle finit.

Lire la règle

3AP

Reconnaître d'un coup d'œil les mots les plus fréquents

et, dans, avec, pour, sur, sous : des petits mots à reconnaître sans les déchiffrer lettre par lettre.

Lire la règle

Les questions des parents

Pourquoi n'y a-t-il pas de fiches de grammaire, comme pour le CE1 ou la 6AP ?

Parce que le curriculum marocain le dit explicitement : en 1AP, 2AP et 3AP, les exercices de langue s'intègrent aux activités de lecture et d'oral « sans que les règles soient explicitées » (Orientations Pédagogiques, juillet 2021). L'étude explicite des règles de grammaire, de conjugaison et d'orthographe ne commence qu'en 4AP. En 3AP, l'enfant s'imprègne du fonctionnement de la langue par la lecture et l'oral, pas par des leçons de grammaire — ce module respecte ce choix pédagogique plutôt que de l'anticiper.

Sur quoi portent alors les 10 fiches de ce module ?

Sur la phonétique et l'orthographe : reconnaître les sons du français à l'oreille, savoir comment ils s'écrivent (une lettre, deux lettres, trois lettres), et repérer les pièges les plus fréquents (m devant m/b/p, lettres muettes, accents). C'est exactement ce que le curriculum attend en lecture de 3AP : la correspondance entre les sons et les lettres, et le déchiffrage.

Ce programme suit-il un manuel scolaire marocain ?

Non. Il suit le curriculum officiel de la Direction des Curricula (juillet 2021), pas un manuel ni un cahier d'exercices existant. Les six thèmes des unités et l'organisation de la semaine pédagogique (dictée, lecture, écriture) viennent de ce texte.

Combien de temps par jour ?

Quinze à vingt minutes suffisent : une dictée ou un exercice de sons, puis la reprise des erreurs avec l'explication du coach. En 3AP, la régularité compte plus que la difficulté des phrases.

Que faire si mon enfant confond deux sons à l'écrit ?

Commencer par la fiche correspondante — elle donne la règle du son et des exemples — puis l'exercice associé, avant la dictée : la fiche explique, l'exercice entraîne l'œil et l'oreille, la dictée vérifie que le son est correctement transcrit en situation réelle d'écriture.

Que dit le programme sur ce que l'enfant doit savoir écrire à la fin de la 3AP ?

Le curriculum fixe un objectif précis et modeste : produire un texte court de deux ou trois phrases simples, répondant à une consigne claire. Ce module y prépare par les dictées de phrases courtes et les textes de lecture de 60 à 90 mots, sans jamais dépasser ce niveau d'exigence.

Quand la séance est finie, les jeux prennent le relais : c'est encore du français, mais l'enfant ne s'en rend plus compte.

Les jeux de français Les autres classes

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