Le français en 6e : le programme du cycle 3, et de quoi bien démarrer le collège
La sixième change le vocabulaire avant de changer les exigences : proposition, attribut, complément du nom, autant de mots nouveaux pour nommer ce que votre enfant fait déjà à l'oral sans le savoir. L'année installe aussi deux chantiers concrets, l'accord du participe passé et les temps composés, qui reviendront chaque année jusqu'au brevet. Tout est gratuit !
Salut ! Voici tout le programme de 6e. On commence par où tu veux — moi je corrige, tu recommences autant que tu veux.
Commencer par situer votre enfant
Avant d'enchaîner les exercices, il vaut mieux savoir ce qui est acquis et ce qui ne l'est pas. L'évaluation dure 13 min, elle se corrige toute seule et elle dit, question par question, ce qu'il faut retravailler.
Aucun compte, aucune inscription : les réponses restent dans le navigateur.
Le chemin de 6e en 13 étapes
Une étape, c'est une règle à lire, des exercices et une dictée. Chaque série réussie colle une gommette — bronze, argent ou or selon le score — et l'étape prend la couleur de la gommette la plus basse : on voit tout de suite laquelle refaire pour monter.
Les gommettes se recalculent sur le meilleur score de chaque série : on peut toujours revenir en améliorer une. Chemin fini = diplôme à imprimer depuis l'espace.
Ce qu'on apprend en 6e
1La proposition et la phrase complexe
Une phrase peut contenir une ou plusieurs propositions, reliées sans mot, par une conjonction, ou par dépendance. Ce n'est pas un exercice abstrait : c'est ce qui permet ensuite d'expliquer pourquoi une virgule se met à tel endroit et pas à un autre.
2Les fonctions dans la phrase
Attribut du sujet, complément d'objet direct, pronom et son antécédent, épithète et complément du nom : ce vocabulaire sert à distinguer des mots qui se ressemblent. Un enfant qui sait nommer la fonction d'un mot comprend beaucoup mieux pourquoi il s'accorde ou pas.
3Le conditionnel et l'impératif à mémoriser
Deux modes du quotidien : le conditionnel pour l'hypothèse et la politesse, l'impératif pour l'ordre et le conseil. Ils se confondent souvent avec le futur ou le présent ; un seul test à l'oral suffit à lever le doute.
4Les temps composés et l'accord du participe passé
Passé composé et plus-que-parfait se construisent de la même façon : un auxiliaire, puis un participe. C'est là que revient la règle la plus connue du français, celle du participe passé avec avoir, qui se joue en trois gestes une fois qu'on sait repérer le complément d'objet.
5Les valeurs des temps : récit et discours
Un même événement ne se raconte pas de la même façon à l'écrit et à l'oral. Le récit emploie l'imparfait et le passé simple, le discours emploie le présent et le passé composé : mélanger les deux est l'une des fautes les plus fréquentes en rédaction.
6Le vocabulaire et l'orthographe lexicale
Mots simples, dérivés, composés ; verbes qui changent de radical devant certaines terminaisons (-cer, -ger, -eler, -eter, -yer) : autant de régularités qui, une fois comprises, évitent des fautes qu'on croyait devoir apprendre par cœur une à une.
Le plan de 4 semaines
Quatre semaines, quinze minutes par jour, dans l'ordre. C'est la régularité qui fait progresser, pas les séances de deux heures du dimanche soir.
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Semaine 1
La proposition et les relations entre propositions
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Semaine 2
Attribut, COD, pronoms et expansions du nom
- Attribut du sujet ou complément d'objet direct ?
- 6e : attribut du sujet ou complément d'objet direct
- Dictée 6e : attribut du sujet ou complément d'objet direct
- Les pronoms personnels et leur antécédent
- 6e : les pronoms personnels et leur antécédent
- Épithète ou complément du nom
- 6e : épithète ou complément du nom
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Semaine 3
Le conditionnel et l'impératif
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Semaine 4
Temps composés, participe passé et valeurs des temps
Les 30 dictées de 6e
Chaque dictée est lue à voix haute, phrase par phrase, aussi souvent que nécessaire. La correction se fait mot à mot : l'enfant voit exactement où est la faute, et pourquoi.
- Dictée 6e : phrase simple, phrase complexe La phrase complexe 13 min
- Dictée 6e : juxtaposer, coordonner, subordonner La phrase complexe 13 min
- Dictée 6e : attribut du sujet ou complément d'objet direct La phrase 13 min
- Dictée 6e : les pronoms et leur antécédent La phrase 13 min
- Dictée 6e : épithète ou complément du nom La phrase 13 min
- Dictée 6e : le conditionnel présent Les verbes 13 min
- Dictée 6e : l'impératif présent Les verbes 13 min
- Dictée 6e : passé composé et plus-que-parfait Les verbes 13 min
- Dictée 6e : l'accord du participe passé Le participe passé 13 min
- Dictée 6e : temps du récit, temps du discours Les verbes 13 min
- Dictée 6e : les verbes qui changent de radical Les verbes 13 min
- Dictée 6e : la, là, l'a Les homophones 13 min
- Dictée 6e : ce ou se Les homophones 13 min
- Dictée 6e : c'est ou s'est Les homophones 13 min
- Dictée 6e : ces ou ses Les homophones 13 min
- Dictée 6e : leur ou leurs Les homophones 13 min
- Dictée 6e : on/ont et quel/qu'elle Les homophones 13 min
- Dictée 6e : les accords dans le groupe nominal Les accords 13 min
- Dictée 6e : l'accord sujet-verbe à distance Les accords 13 min
- Dictée 6e : le passé simple du récit Les verbes 13 min
- Dictée 6e : les adverbes en -ment Orthographe 13 min
- Dictée 6e : les noms en -é, -ée, -té Orthographe 13 min
- Dictée 6e : les lettres finales muettes Orthographe 13 min
- Dictée 6e : les préfixes Les mots 13 min
- Dictée 6e : les suffixes Les mots 13 min
- Dictée 6e : la ponctuation du dialogue Les paroles rapportées 13 min
- Dictée 6e : un texte documentaire Orthographe 13 min
- Dictée 6e : un récit d'aventure Les verbes 13 min
- Dictée 6e : une description de lieu Les accords 13 min
- Dictée 6e : le grand bilan Bilan 13 min
Les 20 exercices de 6e
Des questions à choix, corrigées à l'instant, avec la règle rappelée à chaque réponse — juste ou fausse.
- 6e : la proposition La phrase complexe 9 min
- 6e : juxtaposer, coordonner, subordonner La phrase complexe 9 min
- 6e : attribut du sujet ou complément d'objet direct La phrase 9 min
- 6e : les pronoms personnels et leur antécédent La phrase 9 min
- 6e : épithète ou complément du nom La phrase 9 min
- 6e : le conditionnel présent Les verbes 9 min
- 6e : l'impératif présent Les verbes 9 min
- 6e : passé composé et plus-que-parfait Les verbes 9 min
- 6e : l'accord du participe passé Le participe passé 9 min
- 6e : temps du récit, temps du discours Les verbes 9 min
- 6e : les verbes qui changent de radical Les verbes 9 min
- 6e : révision des homophones Les homophones 9 min
- 6e : les accords dans le groupe nominal Les accords 9 min
- 6e : l'accord sujet-verbe dans les cas difficiles Les accords 9 min
- 6e : le passé simple du récit Les verbes 9 min
- 6e : nature et fonction des mots La phrase 9 min
- 6e : les types et les formes de phrases La phrase 9 min
- 6e : les pluriels irréguliers Les accords 9 min
- 6e : la ponctuation La phrase 9 min
- 6e : mots simples, dérivés, composés Les mots 9 min
Le vocabulaire de 6e
Des mots nouveaux, des familles de mots, des contraires : c'est le vocabulaire qui fait comprendre les textes et trouver le mot juste — et c'est au programme, au même titre que la grammaire.
- 6e : mots simples, dérivés, composés Vocabulaire 7 min
- 6e : des synonymes de la même classe grammaticale Vocabulaire 7 min
- 6e : les contraires, de la même classe Vocabulaire 7 min
- 6e : d'où viennent les mots Vocabulaire 7 min
- 6e : des mots qui ont changé de sens Vocabulaire 7 min
- 6e : le vocabulaire des sciences et de la technologie Vocabulaire 7 min
- 6e : le vocabulaire de l'histoire et de la géographie Vocabulaire 7 min
- 6e : choisir le registre de langue Vocabulaire 7 min
- 6e : un mot, plusieurs disciplines Vocabulaire 7 min
- 6e : deviner un mot inconnu par le contexte Vocabulaire 7 min
Lire et comprendre en 6e
Un texte, puis des questions dessus : ce qui est écrit noir sur blanc, mais aussi ce qu'il faut deviner entre les lignes. Le texte reste affiché pendant les questions — revenir au texte fait partie du travail.
- 6e : La journée des portes ouvertes Lecture 12 min
- 6e : La visite du renard Lecture 12 min
- 6e : Le mystère du tableau de grand-mère Lecture 12 min
- 6e : Le mystère du livre qui bouge Lecture 12 min
- 6e : Le voyage secret des tortues marines Lecture 12 min
- 6e : Les coulisses des orages Lecture 12 min
- 6e : Une journée dans la vie d’une gardienne de refuge Lecture 12 min
- 6e : La cabane de Léna Lecture 12 min
- 6e : Le concours de gâteaux Lecture 12 min
- 6e : La chorale des objets Lecture 12 min
- 6e : Pourquoi l’on dit Pierrefendue Culture littéraire 12 min
- 6e : Le marché aux mots rares Culture littéraire 12 min
- 6e : Le tapis à mille pièces Culture littéraire 12 min
- 6e : La grotte du gouffre bleu Culture littéraire 12 min
- 6e : L’homme du phare Culture littéraire 12 min
La vitesse de lecture en 6e
Le programme fixe un repère chiffré : en 6e, un enfant doit lire à voix haute environ 130 mots par minute. C'est le seul attendu que vous pouvez mesurer vous-même, à la maison, en une minute.
Vous tenez l'appareil, votre enfant lit à voix haute. Au bout d'une minute, vous indiquez le dernier mot lu : le site calcule la vitesse et la situe face au repère. À refaire trois ou quatre fois dans l'année — c'est la progression qui compte, pas le chiffre d'un jour.
- 6e : Les aurores boréales Avec un adulte 1 min
- 6e : Le luthier Avec un adulte 1 min
- 6e : Le poulpe Avec un adulte 1 min
- 6e : Les Calanques Avec un adulte 1 min
Parler en 6e
L'oral est un domaine du programme au même titre que la lecture ou la grammaire : en 6e, on apprend à raconter, décrire et expliquer, avec les mots qui relient les idées (d'abord, ensuite, enfin). Ici, l'enfant lit une petite situation, parle une minute à voix haute, puis se réécoute.
Le micro reste chez vous. L'enregistrement vit dans le navigateur, il n'est envoyé nulle part et il disparaît quand la page se ferme ; le temps de parole affiché est calculé sur l'appareil. Un avis écrit du coach existe en plus, mais il n'est possible qu'avec votre accord explicite, à donner dans votre espace — et il se retire aussi vite. Tout est expliqué dans la page confidentialité.
- 6e à l’oral : La plongée sur l’épave À voix haute 55 s de parole
- 6e à l’oral : Le berger et l’orage À voix haute 55 s de parole
- 6e à l’oral : Le randonneur perdu dans la fumée À voix haute 60 s de parole
- 6e à l’oral : Expliquer les marées À voix haute 55 s de parole
- 6e à l’oral : Expliquer une éolienne À voix haute 55 s de parole
- 6e à l’oral : Expliquer le tri des déchets À voix haute 60 s de parole
- 6e à l’oral : Voyager en train ou en avion À voix haute 55 s de parole
- 6e à l’oral : Réparer ou racheter neuf À voix haute 60 s de parole
- 6e à l’oral : Planter des arbres en ville À voix haute 60 s de parole
- 6e à l’oral : Partager des connaissances sur le Sahara À voix haute 55 s de parole
Les 11 règles à connaître
La règle d'abord, en une page, avec des exemples et le piège classique. Puis l'exercice qui va avec, pour l'ancrer.
La proposition : phrase simple, phrase complexe
Une proposition s'organise autour d'un verbe conjugué : en compter les verbes, c'est compter les propositions.
Juxtaposer, coordonner, subordonner
Trois façons de relier deux propositions, avec ou sans mot de liaison, sur un pied d'égalité ou non.
Attribut du sujet ou complément d'objet direct ?
L'attribut suit un verbe d'état et qualifie le sujet ; le COD suit un verbe d'action et répond à « qui ? » ou « quoi ? ».
Les pronoms personnels et leur antécédent
Un pronom personnel reprend un nom déjà cité, son antécédent, et s'accorde avec lui.
Épithète ou complément du nom
L'épithète est un adjectif collé au nom ; le complément du nom est introduit par une préposition.
Le conditionnel présent
Radical du futur, terminaisons de l'imparfait : le test du « nous » sépare futur et conditionnel en une seconde.
L'impératif présent
Un mode à trois personnes, sans sujet exprimé, pour donner un ordre, un conseil ou une interdiction.
Passé composé et plus-que-parfait : auxiliaire + participe
Un auxiliaire conjugué, puis un participe passé : seul le temps de l'auxiliaire change.
L'accord du participe passé
Avec être, il s'accorde avec le sujet. Avec avoir, seulement si le COD est placé avant le verbe.
Temps du récit, temps du discours
Le récit écrit se raconte à l'imparfait et au passé simple ; le discours se dit au présent et au passé composé.
Les verbes qui changent de radical
-cer, -ger, -eler, -eter, -yer, e muet ou é : des verbes qui modifient leur radical devant certaines terminaisons.
Les questions des parents
Qu'est-ce qui change vraiment entre le CM2 et la sixième ?
Surtout le vocabulaire pour nommer ce que votre enfant fait déjà à l'oral : proposition, attribut, complément du nom. Le niveau d'exigence grammaticale progresse, mais rien n'apparaît sans lien avec ce qui a été vu avant — c'est pour cela que l'évaluation de positionnement démarre sur des questions de CM2.
Pourquoi apprendre du vocabulaire de grammaire comme COD ou attribut ?
Parce que sans ces mots, il est impossible d'expliquer une règle d'accord en une phrase. « Le participe s'accorde avec le complément d'objet direct placé avant » ne veut rien dire tant qu'on ne sait pas ce qu'est un complément d'objet direct. Ce n'est pas un ornement, c'est un outil.
Mon enfant confond encore quel et qu'elle. Est-ce grave en sixième ?
Non, mais c'est le bon moment pour le corriger définitivement, avant que d'autres homophones plus techniques n'arrivent au collège. Le test tient en un mot : si on peut dire « qu'il », c'est « qu'elle ». Cinq minutes par jour suffisent à l'installer.
Faut-il maîtriser le passé simple dès la sixième ?
Il faut surtout apprendre à le reconnaître et à l'employer dans un récit écrit, pas le conjuguer à tous les verbes et à toutes les personnes. Les formes les plus fréquentes (il fit, elle prit, ils partirent) reviennent sans cesse dans les dictées : c'est par elles qu'on commence.
Combien de temps par jour ?
Vingt à trente minutes : une dictée ou un exercice, plus la reprise des erreurs. En sixième, le vocabulaire grammatical nouveau demande d'être reformulé à voix haute par l'enfant lui-même — c'est ce qui le fixe, plus que la répétition silencieuse d'un exercice.
Ces exercices remplacent-ils un soutien scolaire ?
Ils remplacent les cahiers d'exercices, pas un accompagnement humain quand il est nécessaire. Ce qu'ils apportent, c'est une correction immédiate et expliquée à chaque réponse, tous les jours, gratuitement — ce qu'aucun cahier ne fait.
Quand la séance est finie, les jeux prennent le relais : c'est encore du français, mais l'enfant ne s'en rend plus compte.
Les jeux de français Les autres classes
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