Étude de la langue · règle
Rédiger un récit (sujet d’imagination)
Le sujet : la personne ou la chose qui fait l'action du verbe (LE CHAT dort, MES PARENTS travaillent).La fiche complète › d’imagination demande de raconter une histoire à partir d’une situation de départ. Ce n’est pas la longueur qui compte, mais la construction.
1Répondre précisément à la consigne, du début à la fin
Chaque élément demandé (un lieu, un personnage, un dialogue) doit apparaître clairement : une belle histoire qui oublie la consigne perd des points.
- Si la consigne demande d’insérer un dialogue, il doit faire avancer l’histoire, pas juste être ajouté pour la forme.
2Construire en trois temps : situation, bouleversement, conséquence
On présente d’abord une situation ordinaire, puis un événement qui la change, puis ce que cela entraîne pour le personnage.
- Situation : une soirée ordinaire. Bouleversement : une découverte inattendue. Conséquence : ce qu’elle change pour le personnage.
3Utiliser les temps du récit à bon escient
L’imparfait : un temps du passé utilisé pour ce qui durait ou se répétait (il PLEUVAIT, je jouais tous les jours).La fiche complète › décrit le décor et les habitudes ; le passé simple : un temps du passé qu'on écrit plus qu'on ne le parle, surtout dans les récits (il partit, elle vit). ou le passé composé : le temps du passé formé de deux mots : avoir ou être, puis le participe passé (j'ai mangé, elle est partie). fait avancer l’action ; le dialogue peut se dire présent : le temps de ce qui se passe maintenant ou de ce qui est toujours vrai (je mange, la Terre tourne)..
- « Il pleuvait depuis le matin » (imparfait, décor) puis « soudain, la porte s’ouvrit » (passé simple, action).
4Ponctuer un dialogue correctement
Chaque prise de parole commence par un tiret (ou reste entre guillemets pour l’ensemble de l’échange), et les verbe : le mot qui dit ce qu'on fait ou ce qui se passe ; c'est lui qui change de forme selon le temps et la personne (il mange, nous mangions). de parole se varient (dit, demanda, répondit, chuchota).
- « Tu viens ? demanda-t-elle. — Pas maintenant, répondit-il. »
⚠Vouloir tout raconter (plusieurs jours, plusieurs lieux, une intrigue compliquée) en 1 h 30 : mieux vaut UNE scène bien construite et bien écrite qu’une histoire qui s’arrête brutalement faute de temps.
Les mots de cette fiche, expliqués
- sujetla personne ou la chose qui fait l'action du verbe (LE CHAT dort, MES PARENTS travaillent).
- passé composéle temps du passé formé de deux mots : avoir ou être, puis le participe passé (j'ai mangé, elle est partie).
- passé simpleun temps du passé qu'on écrit plus qu'on ne le parle, surtout dans les récits (il partit, elle vit).
- présentle temps de ce qui se passe maintenant ou de ce qui est toujours vrai (je mange, la Terre tourne).
- imparfaitun temps du passé utilisé pour ce qui durait ou se répétait (il PLEUVAIT, je jouais tous les jours).
- verbele mot qui dit ce qu'on fait ou ce qui se passe ; c'est lui qui change de forme selon le temps et la personne (il mange, nous mangions).
La règle est lue ? Elle s'ancre en pratiquant, sur les séries du même niveau.
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