Participe passé avec « que » COD ; sujet collectif, distributif, GN avec complément du nom

La règle de base — accordaccord : le fait de modifier la fin d'un mot (déterminant, adjectif, verbe…) pour qu'il corresponde en genre et en nombre au mot dont il dépend.La fiche complète › avec le CODcomplément d'objet direct : le mot ou le groupe de mots qui reçoit directement l'action du verbe, sans petit mot entre les deux (il mange une pomme).La fiche complète › placé avant le verbeverbe : le mot qui dit ce qu'on fait ou ce qui se passe ; c'est lui qui change de forme selon le temps et la personne (il mange, nous mangions). — reste la même en troisième, mais elle s'applique à des phrases où repérer le sujetsujet : la personne ou la chose qui fait l'action du verbe (LE CHAT dort, MES PARENTS travaillent).La fiche complète › réel ou le vrai complément demande plus d'attention.

1« que », pronom relatif COD antéposé

Quand « que » reprend un antécédent en tant que complément d'objet direct, le participe s'accorde avec cet antécédent.

• Les efforts que vous avez fournis ont payé.
• La lettre que j'ai reçue m'a rassuré.

2Sujet collectif ou distributif

Un sujet collectif (la foule, l'équipe) accorde le verbe au singuliersingulier : quand on parle d'UNE SEULE personne ou chose (un livre, elle chante). ; un sujet distributif (chacun, chaque) impose aussi le singulier, même s'il désigne plusieurs personnes.

• La foule a envahi la place.
• Chacun des élèves a rendu son travail.

3Groupe nominal avec complément du nom

Quand le sujet est un nomnom : le mot qui désigne une personne, un animal, une chose ou une idée (une sœur, un chat, une table, la liberté). suivi d'un complément du nom, l'accord se fait avec le nom noyau, pas avec le complément.

• Le groupe de touristes a visité le musée.
• La boîte de crayons est tombée.

⚠« La plupart des élèves » accorde le verbe au plurielpluriel : quand on parle de PLUSIEURS personnes ou choses ; en français il s'entend rarement mais s'écrit presque toujours (des livres, ils chantent)., alors que « chacun des élèves » l'accorde au singulier : deux expressions voisines, deux règles opposées.

Les mots de cette fiche, expliqués

• complément d'objet directle mot ou le groupe de mots qui reçoit directement l'action du verbe, sans petit mot entre les deux (il mange une pomme).
• accordle fait de modifier la fin d'un mot (déterminant, adjectif, verbe…) pour qu'il corresponde en genre et en nombre au mot dont il dépend.
• verbele mot qui dit ce qu'on fait ou ce qui se passe ; c'est lui qui change de forme selon le temps et la personne (il mange, nous mangions).
• sujetla personne ou la chose qui fait l'action du verbe (LE CHAT dort, MES PARENTS travaillent).
• singulierquand on parle d'UNE SEULE personne ou chose (un livre, elle chante).
• nomle mot qui désigne une personne, un animal, une chose ou une idée (une sœur, un chat, une table, la liberté).
• plurielquand on parle de PLUSIEURS personnes ou choses ; en français il s'entend rarement mais s'écrit presque toujours (des livres, ils chantent).