Étude de la langue · règle
الـ imparfait ف الحكاية
« les temps du récit » اللي كيسميهم الامتحان هوما l'imparfait و le passé simple. هاد الفيش كتهضر على l'imparfait وحدو ؛ اللي بعدها كتهضر على le passé simple ؛ وحدة تالتة كتعلم كيفاش تبدلهم، بحال كيدير كل نص narratif.
1التصريف
جدر nous فالحاضر (nous chant-ons) + ais, ais, ait, ions, iez, aient.
- nous chantons → je chantais
- nous finissons → elle finissait
- nous étions (être, radical irrégulier ét-) → j'étais
2المعنى : الديكور و العادات
l'imparfait كيوصف ديكور، بورتري، جو، ولا فعل كان كيتكرر، بلا ما يحدد وقت دقيق.
- La maison sentait le bois humide et le café brûlé.
- Chaque matin, le vieux pêcheur descendait au port avant le lever du soleil.
3المعنى : فعل ماشي، تقاطع
l'imparfait كيوصف فعل كيوقع مليح ملي جا فعل آخر، بـ le passé simple، قطعو.
- Il lisait tranquillement quand un cri retentit dans la rue.
- Les enfants jouaient dans la cour lorsque la cloche sonna soudain.
⚠l'imparfait ديال récit (عادة، ديكور) ماعندو والو مع l'imparfait اللي كيجي من بعد « si » فـ hypothèse (« si j'avais le temps ») : نفس النهاية، جوج استعمالات مختلفين تماما.
La règle est lue ? Maintenant elle s'ancre en la pratiquant.
صاوب لينا شي غلطة
عاونونا نصححو المنصة
شي غلطة فالفرنسية، ولا شرح غالط ولا ما مفهومش بالدارجة، ولا شي كلمة ما كتقالش هكاك عندنا ؟ قولها لينا : كنصححو وكنعاودو ننشرو. ما كنطلبو منك حتى حاجة — الإيميل غير إلا بغيتي جواب.