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Mon Coach de Français Le français de l'école à l'examen
Fiche : grammaire Niveau : CM2

Étude de la langue · règle

même، mêmes، leur، leurs

هاد جوج الكلمات كيرجعو تقريبا ف كل إنشاء. كل وحدة عندها قاعدة ساهلة، ولكن ماشي نفس القاعدة : « leur » كتعتمد على اللي جاي من بعدها، و « même » كتعتمد على المعنى ديالها.

1leur : قدام فعل، ما كتبدلش

كتاخد بلاصة « à eux » ولا « à elles ». تقدر تبدلها بـ « lui » فالمفرد. أما قدام اسم، كتوافق مع داك الاسم.

  • Je leur ai rendu les copies. → je lui ai rendu
  • Ils ont pris leurs affaires et leur casier.

2même : ملي كتمشي مع اسم، كتوافق

محطوطة من بعد المحدد وقبل الاسم، ولا من بعد ضمير، كتاخد علامة الجمع.

  • Les mêmes erreurs reviennent.
  • Ils l'ont fait eux-mêmes.
  • Elle a répondu elle-même.

3même : ملي كتعني « حتى »، ما كتبدلش

محطوطة قدام المحدد، كتولي ظرف وما كتبدلش.

  • Même les meilleurs se trompent.
  • Même les fenêtres étaient fermées.

⚠« leur » متبوعة باسم ما كتوافقش مع عدد الناس ولكن مع الاسم : « les élèves ont levé la main » (يد وحدة لكل واحد)، « ils ont pris leurs affaires » (بزاف ديال الحوايج).

La règle en vidéo

leur et même : les accorder sans se tromper · 52 s

La règle est lue ? Maintenant elle s'ancre en la pratiquant.

S'entraîner sur cette règle

Les 16 séries sur les homophones en CM2

Le programme de CM2

Les règles qu'on confond avec celle-ci

Même notion, même classe : ce sont celles qui se ressemblent, donc celles qu'on mélange. Les voir côte à côte est le meilleur moyen de ne plus les confondre.

  1. quel, quelle, quels, quelles ou qu'elle CM2
  2. quand/quant/qu'en et sans/s'en CM2
  3. tout, tous, toute, toutes CM2
صاوب لينا شي غلطة

عاونونا نصححو المنصة

شي غلطة فالفرنسية، ولا شرح غالط ولا ما مفهومش بالدارجة، ولا شي كلمة ما كتقالش هكاك عندنا ؟ قولها لينا : كنصححو وكنعاودو ننشرو. ما كنطلبو منك حتى حاجة — الإيميل غير إلا بغيتي جواب.

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