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Mon Coach de Français Le français de l'école à l'examen
Fiche : grammaire Niveau : CM2

Étude de la langue · règle

quand/quant/qu'en و sans/s'en

خمس كلمات قصار كيرجعو بزاف فالكتابة، وما عندهم حتى علاقة بيناتهم. كل وحدة عندها التبديل ديالها.

1quand و quant و qu'en

« quand » كتتبدل بـ « lorsque » : كتدل على الوقت. « quant » ديما متبوعة بـ « à » ولا « au » ولا « aux » ومعناها « فيما يخص ». « qu'en » هي « que » متبوعة بـ « en ».

  • Quand le train partira… → lorsque
  • Quant à moi… → en ce qui me concerne
  • Je pense qu'en travaillant on y arrive.

2sans و s'en

« sans » كتدل على الحرمان : عكسها « avec ». « s'en » كتمشي مع فعل انعكاسي : تقدر تبدلها بـ « m'en » وتبدل الشخص.

  • Il est parti sans rien dire. → avec
  • Elle s'en souviendra. → je m'en souviendrai

3اللي جاي من بعد كيعطيك العلامة

من بعد « sans » كاين اسم ولا مصدر. من بعد « s'en » ديما كاين فعل مصرف.

  • sans parapluie, sans dire un mot
  • il s'en va, il s'en souvient

⚠« quant » عمرها ما كتتكتب بوحدها : ديما متبوعة بـ à ولا au ولا aux. إلا ما كانتش الكلمة اللي من بعد وحدة من هاد التلاتة، راه ماشي « quant ».

La règle en vidéo

quand, quant, qu'en, sans, s'en · 76 s

La règle est lue ? Maintenant elle s'ancre en la pratiquant.

S'entraîner sur cette règle

Les 16 séries sur les homophones en CM2

Le programme de CM2

Les règles qu'on confond avec celle-ci

Même notion, même classe : ce sont celles qui se ressemblent, donc celles qu'on mélange. Les voir côte à côte est le meilleur moyen de ne plus les confondre.

  1. quel, quelle, quels, quelles ou qu'elle CM2
  2. tout, tous, toute, toutes CM2
  3. même, mêmes, leur, leurs CM2
صاوب لينا شي غلطة

عاونونا نصححو المنصة

شي غلطة فالفرنسية، ولا شرح غالط ولا ما مفهومش بالدارجة، ولا شي كلمة ما كتقالش هكاك عندنا ؟ قولها لينا : كنصححو وكنعاودو ننشرو. ما كنطلبو منك حتى حاجة — الإيميل غير إلا بغيتي جواب.

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