Étude de la langue · règle
c'est ou s'est
Même son, deux constructions complètement différentes. Un seul remplacement suffit à les distinguer, et il fonctionne dans tous les cas.
1c'est se remplace par « cela est »
« c' » est un raccourci de « cela ». Si la phrase reste correcte avec « cela est », on écrit « c'est ».
- C'est dommage. → cela est dommage
- C'est toi qui as gagné.
2s'est accompagne un verbe pronominal
On peut changer de personne : « je me suis », « tu t'es », « il s'est ». Il y a toujours un participe passé : la forme du verbe utilisée avec « avoir » ou « être » pour parler du passé (mangé, fini, parti…).La fiche complète › derrière.
- Il s'est trompé. → je me suis trompé
- Elle s'est levée tôt.
3Les deux dans la même phrase
Très fréquent en dictée : une appréciation, puis une action. On teste chaque forme séparément.
- C'est une histoire qui s'est bien terminée.
- Le temps s'est couvert : c'est ennuyeux.
⚠Après « s'est », il y a toujours un participe passé : s'est trompé, s'est levée. Après « c'est », il y a un nom : le mot qui désigne une personne, un animal, une chose ou une idée (une sœur, un chat, une table, la liberté)., un adjectif : le mot qui dit comment est la personne ou la chose dont on parle ; il s'accorde avec le nom (une grande maison, des murs blancs). ou un pronom : un mot qui remplace un nom déjà connu, pour ne pas le répéter (il, elle, on, cela…).La fiche complète › : c'est dommage, c'est toi, c'est une histoire.
Les mots de cette fiche, expliqués
- participe passéla forme du verbe utilisée avec « avoir » ou « être » pour parler du passé (mangé, fini, parti…).
- adjectifle mot qui dit comment est la personne ou la chose dont on parle ; il s'accorde avec le nom (une grande maison, des murs blancs).
- pronomun mot qui remplace un nom déjà connu, pour ne pas le répéter (il, elle, on, cela…).
- nomle mot qui désigne une personne, un animal, une chose ou une idée (une sœur, un chat, une table, la liberté).
La règle en vidéo
C'est ou s'est ? · 69 s
La règle est lue ? Maintenant elle s'ancre en la pratiquant.
Les règles qu'on confond avec celle-ci
Même notion, même classe : ce sont celles qui se ressemblent, donc celles qu'on mélange. Les voir côte à côte est le meilleur moyen de ne plus les confondre.
- ce/se et ces/ses CM1
- la, l'a ou là CM1
- leur ou leurs CM1
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